Europäisches Seminar Januar 31, 2008

Endlich habe ich mein Ziel erreicht!!!

Im März, vom 13. bis zum 15. sind die Kollegen, die mit mir in vielen E.Twinnings-Projekten arbeiten, in meiner Schule. Wir werden zusammen die Ereignisse unserer langen Minarbeit evaluiren und auch unsere ” Europäische Anthologie” veröffentlichen.

Schriftsteller aus verschiedenen Ländern sind von unseren Schülern ins Deutsch übersetzt worden und ihre Werke können in den teilnehmenden Schulen analysiert werden.

Hier das Programm:

SEMINAR

” Vom virtuellen zum kulturellen Austausch”

Donnerstag: 13. März 2008

Zeit	Seminarinhalt: Empfang im Auditorium
09:00 - 10:30 h	Begrüßung, Vorstellung des Programms Vorstellung der teilnehmenden Schulen
	Tanz und Musik
10.30 - 11.00	Kaffeepause
Zeit	Im Auditorium
11:00 - 13:00 h	Vorträge Caterina Scaglione : E.Twinning und unsere Projekte ( Italien ) Aga Sroka              : Multikultijugendzeitschrift ( unser Blog) ( Polen ) Vanja Lolova          : Europäische Literatur im Bulgarischen Gymnasium ( Bulgarien ) Rima  Bandzinienë : Rolle der Übersetzung in DAF ( Lithauen )
13.00 -14.30	Mittagessen

Zeit	Seminarinhalt: Beiträge der Gäste  im Auditorium
14.30 - 16.00	Doris Brandscheid : Äußerungen über „ Europäische Anthologie” ( Deutschlamd ) Brone Rudvaliene  : Wie die am Projekt teilnehmenden Schüler reagieren  ( Lithauen) Salme Allik            : Positive und negative Aspekte des Projekts  ( Estland )
16.00 - 16.30	Kaffeepause
Zeit	Treffpunkt: Bibliothek
16:30 - 18.30	Gruppenarbeit Besprechung der Projektsaktivitäten Vorschläge für seine weitere Entwicklung Aspekte der virtuellen Mitarbeit
18.30 -	Abendessen

Freitag: 14. März 2008

Zeit	Seminarinhalt:: Präsentationen im Multimedielen Sprachlabor
09:00 - 10:30 h	Olga Rubtsova  : Die Rolle der Literatur in DAF ( Estland) Ermioni Pavlaki : Deutsch in Griechenland Sona Kacikova  : Über E.Twinning in Slowakei Magdalena Baur: FELS- Lehrerfortbildungsprogramm
10.30 - 11.00	Kaffeepause
Zeit	Seminarinhalt: Austausch
11:00 - 13.00 h	Wie? Wo? Wer? Wann? Daten, Länder, Schulen Mit welchem Programm? Vanja Lolova Rima Bandzinienë Aga Sroka Caterina Scaglione
13.00 . 14.30	Mittagessen
14.30 - 18.30	Besuch des Ladinischen Museums im FassatalSprachliche ladinische Minderheit
18.30 -	Abendessen

Samstag: 15 März 2008

Zeit	Seminarinhalt: Zusammenfassung der Aktivitäten und Evaluation
09:00 - 10:30	Besprechung über die Veröffentlichung der Europäischen Anthologie Merkmale der Anthologie Praktische Arbeit in den beteiligten Schulen
10.30 .11.00	Kaffeepause
11:00 - 13:00	Auswertung des Seminars und des Projekts Vorschläge Überlegungen
13.00 - 14.30	Mittagessen
14:30 -	Abfahrt der Gäste

Das Programm kann noch Veränderungen haben. Es hängt von euren Vorschlägen und von Gästen ab, die noch keine sichere Antwort gegeben haben.

Die Koordinatorin.

Caterina Scaglione

Comenius? Januar 19, 2008

Ja, es ist sicher!!!

Unsere Schule bereitet ein Multilatetales Comenius_Projekt. Das Gymnasium aus Worms ist die koordinierende Schule und viele andere werden mitmachen. Alle Fächer sind anwesend und der Inhalt ist sehr interessant.

In zwei Wochen soll ich alles vorbereiten, aber das ist kein Problem.

Wir werden die sogenannte ” Jahrhundertwende” behandeln, aber wie es in den verschiedenen teilnehmenden Länder gewesen ist.

Schluß Januar 12, 2008

Ab Heute nehme ich an diesem Kurs nicht mehr teil. Die Gründe?

• Ein solcher Kurs ist nicht für mich. Fast alles, was bis jetzt gemacht worden ist, hatte ich schon im Aufbaukurs gemacht
• Mißverständnisse, die mich gestört haben
• Mangel an Zeit und jetzt auch an Lust dazu
• Komplimente und Zeugnisse brauche ich nicht
• Viele europäische Projekte zu koordinieren
• Ein Seminar über europäische Literatur zu organisieren
• Meine Überzeugungen

Etwas habe ich gelernt:

• Einen Blog zu benuntzen
• Meine MitarbeiterInnen besser zu wählen

Ich wünsche allen, die ihn verdient haben, einen großen Erfolg.

Und wenn jemand, ab und zu diesen Blog besucht, wird bestimmt etwas Interessantes finden, denn ich habe vor, Arbeitsblätter, Musterstunden, Projekte….., die ich herstelle, hier zu veröffentlichen.

Ciao.

Musterstunde, Vorschlag Dezember 16, 2007

 So hätte ich die Musterstunde ” LANDESKUNDE” gebildet!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Alle Dokumente, die die Entwicklung der ganzen Arbeit ermöglichen, sollten der Reihe nach gelinkt werden.

 Das ist die Einführung zum Thema der Musterstunde und gleichzeitig ist der Einstieg zum Inhalt . 1949-1989-imagemap.gif  

Hier die methodische Hinweise für die Lehrer, die eine solche Musterstunde realisieren möchten.

projektarbeit-landeskunde-imagemap.gif          Methodische Hinweise  als MindMap

einfuhrung-zur.doc          Als Überlegung und Begründung meiner Wahl!

 Einführung         Als MindMap

Am Ende hätte ich einige Übungen gesetzt, wo Wortschatz und Begriffe geübt werden sollten.

                                           

Landeskunde Dezember 9, 2007

In den letzten Tagen haben wir ( Arna, Iza, Caterina) sehr gut mitgearbeitet.Meine KollegInnen sind wirklich toll gewesen. Wir haben unsere MUSTERSTUNDE fast fertig. Jeder hat eine Rolle gespielt, und wir haben kein Problem gehabt.

Morgen veröffentlichen wir unser Projekt.

Die kleine Gruppe beginnt November 25, 2007

Ich sollte jetzt etwas über die Musterstunde schreiben, aber bin sehr müde.

Ich bin richtig froh, mit Arna und Iza zu arbeiten. Wir haben fast alles schon besprochen und bald können wir unseren Vorschlag gestalten.

Die Gruppe November 22, 2007

Seit heute arbeite ich mit zwei Kolleginnen an die Musterstunde. Wir besprechen alles im Forum und bald beginnen wir mit der richtigen Arbeit.

Schade, dass ich so wenig Zeit habe und so viel zu tun.

Aber trotzdem freut es mich mit Arna und Iza mitzuarbeiten.

Im Moment habe ich nichts Anders zu sagen.

Hilfe! November 17, 2007

Ich habe keine Verbindung mehr zu der Plattform MOODLE.

Es erscheint folgendes:

Error: Database connection failed.

It is possible that the database is overloaded or otherwise not running properly.

The site administrator should also check that the database details have been correctly specified in config.php

Was soll ich tun????

Danke. Caterina

” Mensch” November 7, 2007

Das gewählte Lied ist ” Mensch” von Herbert Grönemeyer, aber bevor ich mit der Didaktisierung anfange, will ich zwei

Punkte uterstreichen:

1. Die Qualität des Textes
2. Die Entwicklung der Didaktisierung

Der Text:mensch.doc

Die Didaktisierung:rock.doc

Aus diesem Dokument habe ich einige Tipps herausgenommen, die ich versuchen möchte, durch eine Map vorzustellen.

    mindmap.doc

 

Klicken und hören!

 Mensch,  
Herbert Grönemeyer

Mensch   

Momentan ist richtig,
momentan ist gut ,
nichts ist wirklich richtig,
nach der Ebbe kommt die Flut,
am Strand des Lebens,
ohne Grund , ohne Verstand 
ist nichts vergebens,
ich bau die Träume auf den Sand,
und es ist…Es ist ok, alles auf dem Weg,
und es ist Sonnenzeit,
unbeschwert und frei,
und der Mensch heißt Mensch, 
weil er vergisst, weil er verdrängt,
und weil er schwärmt und stählt,
weil er wärmt wenn er erzählt,
und weil er lacht, weil er lebt,
du fehlst…

Das Firmament hat geöffnet,
wolkenlos und ozeanblau,
Telefon, Gas, Elektrik unbezahlt,
und das geht auch,
teil mit mir deinen Frieden,  
wenn auch nur geborgt,
ich will nicht deine Liebe,
ich will nur dein Wort,
und es ist….Es ist ok, alles auf dem Weg,
und es ist Sonnenzeit,
ungetrübt und leicht,
und der Mensch heißt Mensch, 
weil er irrt und weil er kämpft,
und weil er hofft und liebt,
weil er mitfühlt und vergibt,
und weil er lacht und weil er lebt,
du fehlst…
ohh, weil er lacht und weil er lebt ,
du fehlst…ohh, es ist ok,
alles auf dem Weg,
und es ist Sonnenzeit,
ungetrübt und leicht,
und der Mensch heißt Mensch,
weil er vergisst, weil er verdrängt,
und weil er schwärmt und glaubt,
sich anlehnt und vertraut,
und weil er lacht und weil er lebt,
du fehlst…ohh, es ist schon ok,
es tut gleichmäßig weh,
und es ist Sonnenzeit,
ohne Plan ohne Geleit,
der Mensch heißt Mensch,
weil er erinnert, weil er kämpft
und weil er hofft und liebt,
weil er mitfühlt und vergibt
und weil er lacht und weil er lebt ,
du fehlst…
ohh, weil er lacht und weil er lebt,
du fehlst…

Eventuelle Aufgaben/ Vorschläge:

Dritte Aufgabe November 7, 2007

“Ein didaktisiertes Lied”

• Was für einen Text soll man gebrauchen, um die Schüler zu motivieren?
• Was für eine Rolle spielt der Inhalt des Liedes?
• Soll der Text einfach sein oder anspruchsvoll?
• Welche Kompetenzen sind zu erwerben?
• Wie soll man eine solche Tätigkeit einführen?

Fragen, Fragen, und die Antworten?

Ich werde durch die Didaktisierung eines Liedes von Herbert Grönemeyer  versuchen, die richtigen Antworten zu finden.